戴氏問答：高一新生怎樣學(xué)習(xí)英語 學(xué)習(xí)英語的方式

聽力關(guān)

高一同硯來自差其余初中，由于各方面的條件限制，許多同硯語音、語調(diào)很差，音標(biāo)也不外關(guān)。鑒于這種情形，高一學(xué)生剛開學(xué)必須先正音。正音的最好設(shè)施就是堅(jiān)持聽錄音，過好聽力關(guān)，天天早晨的朗讀時(shí)間有目的地準(zhǔn)時(shí)定量聽，下晝流動(dòng)時(shí)間學(xué)生自戴耳機(jī)隨意聽，這樣日復(fù)一日，學(xué)生的語音、語調(diào)逐步地就會有所改善，同時(shí)也訓(xùn)練了聽力，增強(qiáng)了語感，對于其他方面的學(xué)習(xí)也有百利而無一害。

單詞關(guān)

高中英語的詞匯量與初中英語的詞匯量相比增添了許多，所學(xué)的單詞也險(xiǎn)些所有都是極為常見和常用的單詞，對于它們就是要做到一個(gè)“背”字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英語知漢語，還要見漢語說英語，也就是過好單詞關(guān)。若何過好這一關(guān)呢？在每一學(xué)期最先，花上一周左右的時(shí)間，以半學(xué)期的單詞量為單元學(xué)單詞，天天記一單元，一周后舉行專門的單詞測試，這樣就給同硯們預(yù)習(xí)課文掃清了單詞障礙。

在接下來上課文的歷程中，重點(diǎn)就放在了詞的明了和應(yīng)用上了，同時(shí)也起到了對單詞的溫習(xí)作用。為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學(xué)的單詞再抽出來舉行溫習(xí)測試，這樣就確好了單詞關(guān)。只要記著了單詞，無疑對學(xué)生的課文明了、閱讀、寫作都有了極大的促進(jìn)作用，也能起到事半功倍的效果。以是過好單詞關(guān)是需要的。

背誦關(guān)

關(guān)許多同硯對“勤朗讀多背誦”不以為然，只是翻翻課文、著手寫寫、眼睛看看，嘴巴基本不用，更不用說是“背誦”。這是一種十分錯(cuò)誤的做法，從學(xué)生到我自己的親自體會，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，以是高一學(xué)生必須過好“背誦”關(guān)。首先，對于教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說“書讀百遍，其義自見”，更不用說是背誦了。

但這種背誦并不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感，同時(shí)在這個(gè)自己所營造的小小的“英語天地”里磨煉著聽力、演習(xí)著口語，天天所需的時(shí)間并不是許多，半個(gè)小時(shí)左右足夠了，只要天天堅(jiān)持，把零星的時(shí)間充執(zhí)行使在英語的朗讀背誦上，效果就會顯著地體現(xiàn)出來，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫作積累下更多的素材。